目录
科学前沿
对黑洞的研究开辟了人类认识宇宙的新天地——2020年诺贝尔物理学奖简介2-3物理教学新思想 新视角
新课标指导下基于大观念的物理教学课例探讨——以教科版“人造卫星运行规律”为例唐子怡;袁令民;4-7
在物理课程教学设计中引入中国元素——以倒注壶与连通器为例张念依;李国榕;邓楚楚;林琪;李海彬;叶晴莹;8-11大学物理教学
国外访学时所接触到的“同伴教学”的实证研究穆爱霞;12-15
均匀带电圆环电势的空间分布罗志娟;何艳;喻莉;16-18
在大学物理课程中讲授黑洞照片拍摄的探讨解希顺;18-20
中外合作办学模式下物理类课程体系对接建设罗小兵;李艳虹;闫艳慈;潘娜娜;李健;李登峰;刘俊;21-23+27
融合专业及科学人文素质培养的教学研究——基于线上线下混合式“物理学”教学实践刘小妹;万佳;高国军;王颖;王芳;葛兆云;郭纪源;戴俊;24-27
分子模拟在医用物理教学实践中的应用田文得;28-32中学物理教学
基于物理核心素养导向小专题课堂教学设计——以“物体的动态平衡”为例柯尊淦;33-38
自耦变压器和滑动变阻器在电压和电流分配方面的联系与区别李惠;39-41
基于科学论证的“超重和失重”教学研究徐丹丹;桂维玲;孙莉;42-46
增强感知体验 优化习题教学刘钦;46-50
指向物理核心素养的逆向教学设计——以“自由落体运动”单元教学设计为例曹东;51-53+55
为什么带电圆环中心处电场线最密而场强为零刘玉;54-55
基于深度学习理念的高中物理问题的思考与探究——以电磁驱动中的受力与能量问题为例张石友;时子豪;于虎;56-58
在物理教学中增强文化自信的研究——以光学教学为例曹雪莹;59-61
物理图像绘制中出现的典型“随意”刘朝龙;62-64竞赛与物理专题研修
两载流圆线圈间相互作用力与位置关系的探究胡晓秋;65-68解题思路与技巧
再议图解法求解伏安特性曲线中的实际功率问题杨晓宇;69-72教学案例设计与分析
基于物理核心素养的概念课教学设计研究——以“浮力”教学为例李安发;73-77
基于学科核心素养的光学单元备课设计郑莲红;张晶;78-79+84物理实验教学
交流电桥灵敏特性设计性实验探究段正荣;王利娅;祝昆;孙第勇;80-84
基于智能手机光传感器验证点光源光照强度与距离的平方反比关系洪静爽;程敏熙;85-87
一种多功能电容器演示实验板吴俊军;王嘉玮;88-89
基于虚拟仿真平台的大学物理实验教学改革探索石瑛;吕桓林;90-93
基于教材对比分析的焦耳定律实验教学改进蒋炜波;王宏;93-97教育技术应用
利用Multisim软件攻克变压器电路中变阻器引起的功率难题——以2020年福建省高三质检理综第16题为例郑俊汉;陈新光;陈悦华;98-100
利用智能手机进行微小形变观察实验黄少楚;王笑君;101-103
基于GeoGebra的电势可视化研究——由一道电势图像题引发的思考陈林;桑芝芳;104-107+111考试与评价研究
按《中国高考评价体系》的精神审视基于情境的命题——以2019年高考全国卷万有引力题为例王兵兵;108-111物理技术研究
基于OpenMV的自动瞄靶电磁曲射炮系统覃钰宁;刘宽;祝强;刘如意;李晓波;112-113+119物理教育研究与课程论
基于问题表征的物理学科核心素养研究张贵洲;114-119物理·科学·文化
中欧比较视域下的物理文化教学的理解与实践汪明;毛奇;120-124+128知识介绍
斯涅尔定律及其推广和应用凌晓辉;王友文;戴志平;125-128短文荟萃
电势能何以减少佘念利;129