目录
物理教学新思想 新视角
由马克思主义哲学与物理课程内容交汇探索课堂知识的升华途径周兆妍;2-5
大学物理教学
匀速运动点电荷的电磁场的波动性吴冰驰;5-7
基于模拟仿真的翻转课堂在研究生教学中的应用马晓萍;8-11
该如何用电像法处理导体球腔姜志锋;黄亦斌;11-14
等量异号双环电荷在轴线上产生匀强电场条件的研究周群益;莫云飞;侯兆阳;周丽丽;15-18
基于Multisim分析RLC并联谐振电路的特性薛昭敏;刘竹琴;19-22+25
一种单相在线式不间断电源探究与设计李廷阳;张媛;邓志民;刘群;万盈;荣傲华;胡安正;23-25
中学物理教学
在物理教学设计中融入中国传统文化——以能量转化与守恒为例叶希希;王慧珍;王淑金;叶晴莹;唐政;26-27+30
浅谈将“人工智能”引入初中生科学素养的培养过程王春锋;28-30
小学科学与初中物理教学衔接分析及对策徐瑞钦;31-34
中学物理隐性知识的二维分类及其作用傅萍;于密密;张灿;姜天珍;万勇;35-40
注重科学思维考查提升学生科学探究能力——以2021年1月浙江省选考物理实验题为例叶晟波;戎杰;陈琼;41-45
高中学生物理运动学“迷思概念”的研究——以高中物理必修1运动学为例张昉璇;46-49
学科德育视角下初中物理教学设计与评价初探——以“大气压强”教学设计为例张敏玥;沈名秀;袁海泉;柴志方;50-54
基于核心素养建构圆模型 圆满解决电磁学问题陈红林;55-58
显化物理方法的绳船模型纠错教学顾忠伟;58-61
高中物理远距离恒功率输电模型的建构任孝有;62+69
物理教学与课程思政
大学物理课程思政研究现状分析及建议郑艳彬;王学勤;梁兰菊;63-69
高中物理学科思政教育研究初探吴志刚;胡科杰;戎杰;70-71
量子力学课程思政教育教学探索呼和满都拉;马晓宇;杨洪涛;胡晓颖;冀文慧;72-75
竞赛与物理专题研修
“摆球推斜面”中两者脱离位置的研究骆书院;李力;王伟;76-77+83
电场的降维映射及电场线的绘制方法岳国联;黄绍书;78-83
解题思路与技巧
磁场中变力冲量问题模型分析吴广国;张伟;朱睿;邹斌;84-89
教学拓展与疑难问题解析
理想变压器都“理想”了什么吴爱兄;王军;90-91+98
教师发展与学生研究
问渠哪得清如水为有源头活水来——在读书中孕育和凝练教育教学主张邹韩仕;92-93
物理实验教学
单摆测重力加速度实验教学设计蒋逢春;吴杰;陈靖;张艳萍;94-98
设计性大学物理实验中问题提出教学方法探究田菁;柴志方;99-102
大学物理实验混合式教学探索和实践田雁;103-108
大学物理实验混合式教学改革与实践——以国防科技大学物理实验教学为例欧阳建明;彭刚;罗剑;郑浩斌;108-110
平稳可控磁悬浮演示小车的制备古迪;周青云;黄楚仲;钟婷婷;吴红梅;张周粮;朱伟玲;111-113
555时基电路实作成果导向教学设计张明芹;114-116
平行板电容器容值影响因素探究张媛;李廷阳;万盈;荣傲华;吉向东;117-118
“用温度计测量水的温度”实验的深度探究李灿;杨文健;熊举峰;119-122
Maxwell软件在电机实验教学中的应用谷爱昱;董佳楠;郭艺伟;123-125
教育技术应用
基于智能手机研究无人机飞行高度与垂直速度易伟松;佘枭雄;夏媛惠;冯晨;126-129
考试与评价研究
十六春秋绕落回深度研究提素养——基于“嫦娥五号”情景的物理备考研究金嵩洲;陈新;130-132
高考评价体系“应用性与创新性”要求下的物理试题命制方向吕俊君;133-137
物理技术研究
基于无线数据传输的智能电机监测系统设计黄宇新;裴成梅;吴春儒;胡安正;138-139
基于北斗和超声波模块智能导盲杖徐纪明;彭梦蝶;武泱光;胡安正;140-141+144
物理问题讨论
质点的运动轨迹是圆的渐开线吗姜付锦;李弼;张静;142-144
物理学史与教育
密立根油滴实验中引入物理学史的教学实践汪亚平;赵懂叶;宁长春;145-150
最速降线问题的历史与一种巧解杨亦逸;151-155
从阴极射线到电子黄东;156-157+161
教材与书评
基于新课程标准谈高中物理新教材中理论联系实际的具体体现陈林;桑芝芳;158-161