目录
物理教学新思想 新视角
核心素养视角下将人工智能应用于高中物理教学的研究姚佳运;赵振宇;张强;2-5
基于科学论证能力提升的ADI教学模式探索与实践——以“磁感应强度”教学为例周佩佩;姚迪;张春丽;6-11
大学物理教学
基于“课程思政+线上线下”的大学物理课程设计与实践——以“感生电动势”为例石晓燕;杨武;张君德;魏瑞雪;王勇;李依琳;12-14
虚实结合的三维一体《大学物理》教学模式的实践和探索高国军;刘小妹;王芳;周青春;戴俊;15-18+22
量纲分析在热力学统计物理中的教学应用蓝善权;19-22
根据学生学习情况探讨新工科背景下大学物理课程改革李景娟;邹斌;王霞;张榕祯;23-28
闭环式教学模式在《固体物理》中的实践和探索石薇;许广智;李一杰;张成园;谷卓;李永庆;29-32
中学物理教学
基于核心素养培养的高中物理引课教学施展;林冰心;32-35
科学前概念的多维度调查与对策分析——以“水珠从哪里来”一课为例陈丹纯;36-40
新高考背景下物理分层教学的实践探索杨学龙;40-42
义务教育物理课程标准对比分析赵宁;杨威虎;王文龙;43-49
注重拓展探究 培养科学思维——以2019年高考全国卷Ⅲ理综第19题的探究教学为例陈志军;50-53
程序流程图在初中电路故障分析中的应用黄斌旺;54-57
相同电源并联问题的解法讨论宋孜跃;臧鹏;兰翠翠;易图林;57-59
辨析建构物理模型破解实际情境问题汤守平;谢玉荣;60-62
从动态电路探讨电学元件U-I曲线两种斜率的使用赵文浩;张佳子;杨荣富;63-65+71
物理教学与课程思政
工科专业大学物理教学中的课程思政——以“角动量守恒定律”为例常旭;冀园园;66-68
物理思政元素的融入探讨——以动量守恒定律为例许力强;刘俊娟;69-71
融入思政意识的HPS教育在物理学史教学中的应用——以“楞次定律”为例张辉;吴惠;彭朝阳;保永亮;吴振楠;72-76
课程思政视域下大学物理融入人文思政的探索与实践彭荣荣;高佳利;77-80
“课程思政”视阈下的热力学与统计物理课程教学改革与实践于慧;张永梅;段美玲;81-85
竞赛与物理专题研修
径向“有效势能”的性质及其应用郑金;86-90
新形势下大学生物理学术竞赛教学培训模式的探究刘树成;魏晓楠;91-94
教学拓展与疑难问题解析
关于“洛伦兹力电场力介质阻力”的教学探讨——基于学生问题让高三专题复习更有效陈昱英;94-98
物理实验教学
一种测量水的汽化热的实验设计刘艳;尹德都;朱红;周皎;薛顺伟;99-102
非平衡电桥原理的简易水质检测仪鲁侣峰;103-106+112
体验式建筑物理实验课程教学改革研究陈豫川;107-112
测量细丝直径的一种新方法亢小宁;刘艳峰;113-115+119
基础物理实验课程现状和教学设计理念创新探究唐绮;景鹏飞;116-119
基于LabVIEW平台的牛顿环虚拟仿真实验周梦;周晓云;朱凯;120-125
基于Python对方波激励下的RLC串联电路暂态过程实验的模拟仿真韦仙;冯中营;杨文锦;126-130
“液体压强”实验的改进与创新张景霞;131-132+141
教育技术应用
例谈Algodoo软件在高中物理教学中的应用李广富;高永伟;何婧;南亚亚;陈泓宇;133-137
利用GeoGebra软件绘制杨氏双缝干涉实验光强的动态分布李深远;138-141
GeoGebra软件在高中物理教学中的应用——以动态演示带电粒子在速度选择器中的偏转为例王伟朋;142-146
考试与评价研究
基于SPA理论的高中物理学科核心素养评价研究陈青雨;桑苏玲;石星星;147-150+161
物理学史与教育
近5年高考物理中物理学史题目的分析金鑫宇;宁长春;汪亚平;151-157
知识介绍与研究综述
挖掘同步辐射光源中的高中物理教学素材张燕怡;158-161